Семь чудес Казахстана

Гульнар Шаяхметова Кыстаубаевна

Акмолинская

Степногорск

КГУ «Средняя школа №1 поселка Бестобе»

Русский язык

Класс:

5 класс

Раздел:

Повторение. Чудеса света

Тема:

25.12.2019

584

14

Скачать в PDF Скачать в WORD

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

5.1.7.1 строить высказывание определенного типа последовательно, с четкой структурой, с опорой на наглядные материалы; соблюдать орфоэпические нормы 5.2.2.1. определять основную мысль на основе содержания и композиции.

Цели урока

Все учащиеся смогут: -определить ключевые слова и словосочетания в тексте о чудесах Казахстана; -выделить композиционные части данного текста; найти часть текста, в которой заключена основная мысль; -построить монолог-описание с помощью имен прилагательных и опираясь на видеоматериал «Чудеса света» -ответить на простые вопросы по содержанию текста.; соблюдать орфоэпические нормы. Большинство учащихся смогут: -озаглавить каждую структурную часть текста; -сформулировать одним предложением основную мысль текста; -ответить на сложные вопросы по содержанию текста; -построить монолог-описание с соблюдением структуры типа текста; -выразить свою точку зрения к описываемому предмету в монологе; -соблюдать орфоэпические нормы. Некоторые учащиеся смогут: -раскрыть основную идею текста, объясняя взаимосвязь композиционных частей; -построить монолог-описание с соблюдением логики построения речи и орфоэпических норм.

Ход урока

Этапы урока	Запланированная деятельность на уроке	Ресурсы
Начало урока (3 минуты)	<p>Приветствие учителя.</p><p> Психологический настрой «Комплименты» .</p><p>Просмотр видеоролика.</p><p> Прием «Анализ видеоролика» коллективная</p><p> Задание: - просмотрите ролик и запишите 3-5 слов для озвучивания перед классом Беседа: -Какие слова выписали? - Какой темой объединены данные слова?</p><p> -Определите тему сегодняшнего урока. </p><p> Учитель формулирует тему урока, цели обучения, цели урока и критерии оценивания.   </p>	https://bilimland.kz/ru/courses/education-movies/uchebnye-filmy/geografiya/lesson/kartiny-rodnoj-prirody
Середина урока (30 минут)	<p>Предтекстовый этап.Кластер.  Парная.</p><p>   Критерии: Ответят на простой и сложный вопрос и представят свои ответы в виде кластера.</p><p>  Задание: Ответьте на вопрос: -О каких чудесах Казахстана вы узнали? -Почему именно 7 наиболее ярких необычных мест? Представьте свои ответы в виде кластера. </p><p> Дескрипторы: Отвечает на простой и сложный вопрос и представляет свои ответы в виде кластера.</p><p> Ф.О. комментарий учителя</p><p> Текстовый этап Групповая Метод «Посланники» </p><p> Критерии: Прочитают текст. Выделят композиционные части, определят основную мысль текста. </p><p> Задание Прочитайте текст. Выделите композиционные части текста. Найти часть текста, в которой заключена основная мысль. Дескрипторы: Читает текст, выделяет композиционные части и определяет основную мысль текста. </p><p> Ф.О. словесная оценка </p><p> Послетекстовый этап (парная) Стратегия «Поисковое чтение» Критерии: Находят выделенные слова в тексте. Расставляют ударения. Проверяют по образцу на экране . </p><p> Задание: Найти в тексте выделенные слова. Расставить ударения. В случае затруднения обратитесь к словарю.( С самопроверкой по эталону). </p><p> Дескрипторы:1 находит слова</p><p> 2Расставляет ударения в выделенных словах в тексте.</p><p> 3Проверяет по образцу на экране. </p><p> ФО словесная похвала </p><p> Метод «Диктор телевидения» Индивидуальная </p><p> Критерии: построят монолог- описание с помощью имен прилагательных, опираясь на видеоматериал; с соблюдением структуры типа текста; с соблюдением логики построения речи и орфоэпических норм. </p><p> Задания: №1 для учащихся с низкими учебными возможностями: Построить монолог-описание с помощью имен прилагательных и опираясь на видеоматериал «Чудеса света».</p><p>  № 2 для учащихся со средними учебными возможностями: Построить монолог-описание с соблюдением структуры типа текста.</p><p> № 3 для учащихся с высокими учебными возможностями : построить монолог- описание с соблюдением логики построения речи и орфоэпических норм. </p><p> Дескрипторы: Построит монолог-описание с помощью имен прилагательных, опираясь на видеоматериал «Чудеса света»; с соблюдением структуры типа текста; с соблюдением логики построения речи и орфоэпических норм.</p><p> ФО аплодисменты    </p>	<p><a href="http://www.kazakh.ru/news/articles/?a=1036" target="_blank">http://www.kazakh.ru/news/articles/?a=1036</a></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>https://putidorogi-nn.ru/7-chudes-sveta/511-sem-chudes-kazakhstana    </p>
Конец урока (5 минут)	<p>Дифференцированное домашнее задание: </p><p> 1)Выучить стихотворение о Байтереке; </p><p> 2) Написать эссе «Чудеса Казахстана» </p><p> 3)приготовить слайд-презентацию о чудесах Казахстана</p><p><br></p>
Рефлексия (2 минуты)	<p>Рефлексия </p><p>«Оценка «приращения» знаний и достижения целей»</p><p> (высказывания Я не знал… - Теперь я знаю…)  </p>

Дополнительная информация

Текст «Семь чудес Казахстан» В 2007 году группа казахстанских учёных определила 7 уникальных явлений культуры, сыгравших значительную роль в истории Казахстана. Национальными сокровищами признаны 7 объектов: наскальные рисунки урочища Тамгалы, археологическая находка «Золотой человек», музыкальный народный инструмент домбра, казахская юрта, Мавзолей Ходжи Ахмеда Ясави, наскальные мечети Мангистау и монумент Байтерек. В последующие годы в список предлагались другие чудеса, но восьмое место так и осталось не занятым. Теперь у нас появились и свои чудеса. Увидел свет альбом «Семь чудес Казахстана» на казахском, русском, английском языках. - Группа казахстанских учёных провела исследование около 40 номинантов и определила 7 наиболее ярких явлений казахской культуры, - рассказывает доктор исторических наук Буркитбай Аяган. - Почему именно семь? У казахов это число имеет сакральное значение: 7 уложений, 7 лун и т. д. Учёные придерживались основных критериев: это должен быть материальный объект, доступный основной массе населения, играющий серьёзную роль в истории народа и при этом не повторяющийся в других регионах планеты.

Приложение:

Открыть файл Семь чудес Казахстана

Семь чудес Казахстана