Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы. Электр кедергісі
Физика
Сынып:
8-сынып
Бөлім:
Тұрақты электр тогы
Тақырып:
Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы. Электр кедергісі
28.10.2019
454
5
| Сабақтың мақсаты | Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы, электр кедергісін білу. Ом заңын тәжірибеде қолдану. Ток күші, электр кернеуі және кедергісінің тәуелділігін анықтау, дәлелдеу, салыстыру, талдау. Формуланы түрлендіру, өлшем бірлігін табу, есептер шығару. Ом заңының өмірде қолданылуы және оның маңызы. |
| Сабақтың типі | Аралас сабақ. |
| Ресурстар | <p>Дидактикалық материалдар жинағы, интерактивті тақта, презентация, маркер, постер, ноутбук, <a href="http://www.BilimLand.kz" target="_blank">www.BilimLand.kz</a>, <a href="http://www.iTest.kz" target="_blank">www.iTest.kz</a><a href="http://www.iTest.kz" target="_blank"></a></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db6c51615e37.jpg" style="width: 140px;"><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db6c51e1bdb8.jpg" style="width: 140px;"> ресурстары.<br></p> |
| Әдіс-тәсілдер | <p>Тәсілі: жеке, жұптық, топтық.</p><p>Әдісі: практикалық, шығармашылық, деңгейлік, СТО стратегиялары.</p> |
| Оқыту нәтижесі | Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы, электр кедергісін біледі. Ом заңын тәжірибеде қолданады. Ток күші, электр кернеуі және кедергісінің тәуелділігін анықтайды, дәлелдейді, салыстырады, талдайды. Формуланы түрлендіреді, өлшем бірлігін табады, есептер шығарады. Ом заңының өмірде қолданылуы және оның маңызын түсінеді. |
| Түйінді идеялар | Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы. Электр кедергісі. |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңдері | Жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
|---|---|---|
|
І. Ұйымдастыру (1 мин) |
<p>Оқушылармен сәлемдесіп, шаттық шеңбері құру.</p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db6c607c3f4d.png" style="width: 444px;"></p><p>Оқушылар сәлемдесіп, бір-бірілеріне тілек тілеп психологиялық ахуал жасайды.</p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db6c8c72dcc6.png" style="width: 439px;"><br></p> | |
|
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру (8 мин) |
<p>Мұғалім үй тапсырма материалдарын тексереді.</p><p><a href="http://itest.kz/lekciya_ehlektr_togy_toktyng_aserleri" target="_blank">http://itest.kz/lekciya_ehlektr_togy_toktyng_aserleri</a><a href="http://itest.kz/lekciya_ehlektr_togy_toktyng_aserleri" target="_blank"></a></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db6cbdd6f28b.png" style="width: 395px;"><br>10 сұрақ Оқушыларға стикерге өткен сабақ бойынша бір сөз, формула, өлшем бірлік немесе сөз тіркесін жазадыруын бұйырады.</p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db6cce57f186.png" style="width: 395px;"><br></p><p>Топқа бөліну. Сынып оқушылары 1-10, 11-20 және 21-31 туылған күндері бойынша топқа бөлінеді: 1-топ. 1-10 күндері туылғандар; 2-топ. 11-20 күндері туылғандар; 3-топ. 21-31 күндері туылғандар күндері бойынша 3 топқа бөлінді.</p><p>Оқушылар сәлемдесіп, бір-бірілеріне тілек тілеп психологиялық ахуал жасайды. Оқушылар үй тапсырмасын (есептерді) жұп арқылы тексереді. </p><p>Оқушылар жапсырма қағазға өткен сабақ бойынша бір сөз, формула, өлшем бірлік немесе сөз тіркесін жазады. Ыстық орындыққа шыққан оқушының маңдайына стикер жабыстырылады. Қалған оқушылар мимика немесе синоним сөздермен түсіндіреді.</p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db6cde37c357.png" style="width: 399px;"></p><p>3 топқа бөлінеді.</p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db6ce7e37647.png" style="width: 399px;"><br></p> | |
|
БЛУМ таксономиясы бойынша критериймен таныстыру. (1 мин) |
<p><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db6cf6121637.png" style="width: 399px;"></p><p>Критериймен және дискрипторлармен танысады.</p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db6cfec42f92.png" style="width: 298px;"><br></p> | |
|
ІІІ. Жаңа материалды игеру (16 мин) |
<p><a href="https://bilimland.kz/kk/courses/physics-kk/ehlektrodinamika/turaqty-ehlektr-togy/lesson/otkizgish-kedergisi-tizbek-boligine-arnalhan-om-zangy" target="_blank">https://bilimland.kz/kk/courses/physics-kk/ehlektrodinamika/turaqty-ehlektr-togy/lesson/otkizgish-kedergisi-tizbek-boligine-arnalhan-om-zangy</a><a href="https://bilimland.kz/kk/courses/physics-kk/ehlektrodinamika/turaqty-ehlektr-togy/lesson/otkizgish-kedergisi-tizbek-boligine-arnalhan-om-zangy" target="_blank"></a></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db6d22deb8e8.png" style="width: 399px;"></p><p><a href="https://bilimland.kz/kk/courses/physics-kk" target="_blank">https://bilimland.kz/kk/courses/physics-kk</a><a href="https://bilimland.kz/kk/courses/physics-kk" target="_blank"></a></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db6d255b2105.png" style="width: 399px;"></p><p><a href="https://bilimland.kz/kk/courses/physics-kk/ehlektrodinamika/turaqty-ehlektr-togy/lesson/otkizgish-kedergisi-tizbek-boligine-arnalhan-om-zangy" target="_blank">https://bilimland.kz/kk/courses/physics-kk/ehlektrodinamika/turaqty-ehlektr-togy/lesson/otkizgish-kedergisi-tizbek-boligine-arnalhan-om-zangy</a><br><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db6d2727e2b0.png" style="width: 399px;"></p><p><i>Электр тізбегімен жұмыс</i></p><p>Оқушыларға 3 топқа 3 тапсырма беріледі. Сұлба бойынша электр тізбегін жинап, тәуелділіктерін айқындау, талдау, дәлелдеу.<br><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db6d29128964.png" style="width: 399px;"></p><p>Постерді қорғау. Тапсырмалары бойынша ашық сұрақтар қою</p><p><br></p><p>Оқушылар жаңа сабақтын мәтінімен танысады. </p><p>Бейнематериалмен танысып, құралдармен жұмыс істеуді түсінеді.</p><p>Оқушыларға 3 топқа 3 тапсырма беріледі. Сұлба бойынша электр тізбегін жинап, тәуелділіктерін айқындайды, талдайды, дәлелдеу. </p><p><b>І топ.</b> Ток күшінің кернеуге тәуелділігін; </p><p><b>ІІ топ.</b> Ток күшінің кедергіге тәуелділігін; </p><p><b>ІІІ топ.</b> Электр кернеуінің кедергіге тәуелділігін анықтап, графигін сызып, есептеп береді. </p><p> Топтар постер қорғағанда қалған топтар ашық сұрақтар қояды және оларға жауап береді.</p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db6d468ec834.png" style="width: 298px;"></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db6d473c3dd1.png" style="width: 399px;"><br></p> | |
|
Сергіту сәті. (3 мин) |
<p>1. Фокус. </p><p>2. Тақырып бойынша карикатура. Оқушылар анықтау керек.</p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db7ae6193496.png" style="width: 399px;"></p><p><br></p> | |
|
Әр топқа жеке тапсырма беріледі. (10 мин) |
<p>І топқа – 1 жаттығу.</p><p><a href="https://bilimland.kz/upload/content/lesson/10864/media/559c12ee02d416b385921c64abc820bb/icplayer/clear.cache.gif" target="_blank">https://bilimland.kz/upload/content/lesson/10864/media/559c12ee02d416b385921c64abc820bb/icplayer/clear.cache.gif</a><a href="https://bilimland.kz/upload/content/lesson/10864/media/559c12ee02d416b385921c64abc820bb/icplayer/clear.cache.gif" target="_blank"></a></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db7b1b083ef0.png" style="width: 399px;"><br></p><p>ІІ топқа - 2 жаттығу.</p><p><a href="https://bilimland.kz/kk/courses/physics-kk" target="_blank">https://bilimland.kz/kk/courses/physics-kk</a><a href="https://bilimland.kz/kk/courses/physics-kk" target="_blank"></a></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db7b1bc46ac2.png" style="width: 399px;"><br></p><p>ІІІ топқа - 1-2 жаттығу.</p><p><a href="https://bilimland.kz/kk/courses/physics-kk/ehlektrodinamika/turaqty-ehlektr-togy/lesson/otkizgish-kedergisi-tizbek-boligine-arnalhan-om-zangy" target="_blank">https://bilimland.kz/kk/courses/physics-kk/ehlektrodinamika/turaqty-ehlektr-togy/lesson/otkizgish-kedergisi-tizbek-boligine-arnalhan-om-zangy</a><a href="https://bilimland.kz/kk/courses/physics-kk/ehlektrodinamika/turaqty-ehlektr-togy/lesson/otkizgish-kedergisi-tizbek-boligine-arnalhan-om-zangy" target="_blank"></a></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db7b1c6716b2.png" style="width: 399px;"><br></p><p>Тестілеу</p><p><a href="http://itest.kz/exam_test?test_id=122522548" target="_blank">http://itest.kz/exam_test?test_id=122522548</a><br><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db7b1f577f34.png" style="width: 399px;"><br><br><br></p> | Әр топ берілген тапсырмаларын орындайды. |
|
Критериймен жұмыс |
<p><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db7b2c5ded79.png" style="width: 399px;"></p><p>Критерий бойынша оқушылар БЛУМ таксономиясы бойынша не түсінгенін, білгенін. </p><p> Құралдарды және формуланы қолданғанын, зерттеу әдісі арқылы нәтижелерді талдағанын, мәліметтерді жинақтағанын, өмірмен байланыстырып бағалағанын айқындайды. </p> | |
|
Тапсырма (өмірмен байланыстыру) (2 мин) |
<p><b>Сұрақ:</b></p><p>1. 4В кернеу адам өміріне қауіпті ме? </p><p>2. Батыс елдерінің қолданатын техникалары 110В арналған. Оларды біздің елде қолдану үшін не өзгерту керек?</p><p><b>Жауап:</b></p><p>1. Адам терісінің кедергісіне байланысты. </p><p> 2. Ом заңын пайдалана отырып кедергіні өзгерту керек екендігін айтады.</p> | |
|
Критерий бойынша оқушылар тепе-теңдік дөңгелегін толтырады |
<p><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db7b3c39bba3.png" style="width: 399px;"></p><p>Критерий бойынша оқушылар тепе-теңдік дөңгелегін толтырады және әр сектор бойынша білім деңгейін санмен көрсетеді. Қайсы сектор аз балл болса, соның себебін астыңғы сызыққа толтырады. Жалпы жиналған балын жанына жазып, алған бағасын шығарады.</p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db7b43aede9a.png" style="width: 399px;"></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db7b44537e00.png" style="width: 399px;"><br></p> | |
|
V. Бағалау (1 мин) |
<p>Топ мүшелерінің бүгінгі сабақ бойынша жұмысын тепе-теңдік дөңгелегі арқылы топ басшысының бағалауын ұсынады.</p><p>Топ басшысы бүгінгі сабақ бойынша бағалау парақшалары арқылы топ мүшелерін бағалап өтеді.</p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db7b4ae0f9d5.png" style="width: 399px;"></p><p><br></p> | |
|
VІ. Үй тапсырмасы (1 мин) |
<p>1. Оқулықтағы жаттығу тапсырмасы. </p><p>2. Ом туралы ақпараттар іздестіру, реферат, презентация.</p><p>Оқушылар үй тапсырмасын ала отырып, оның орындалуына байланысты нұсқаулық алады.</p> | |
|
VІІ. Кері байланыс (2 мин) |
<p>Кері байланыс парағын ұсыну.</p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db7b516888db.png" style="width: 399px;"></p><p>Оқушылар кері байланыс парағын толтырады. Кері байланыс тақтасына барып жапсырма қағаздарын іледі.</p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5db6c44b5cc24/images/5db7b563a2158.png" style="width: 399px;"><br></p> |
Пікірлер(0)