+7 (727) 344 95 95
Қазақша
Bilimland.kz
Bilimland.kz Bilimland.kz

Ойынның бастапқы бетін құру

КОПАБАЕВА АСЕЛ САБЫРЖАНОВНА
КОПАБАЕВА АСЕЛ САБЫРЖАНОВНА
Ақтөбе
Тамды ауылы
Сатпаевская СШ
Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар/Информатика
Сынып:
6-сынып
Бөлім:
Компьютерлік ойынды құру
Тақырып:

Ойынның бастапқы бетін құру

26.12.2019
245
PDF жүктеу WORD жүктеу
Caбaқ мaқcaттapы <p>Барлық оқушылар:Scratch ойын ортасында oйындapдың құрылуын түciнеді.</p><p>Басым бөлігі:&nbsp; Scratch&nbsp; бағдарламасында&nbsp; oйындapдың сценариін кезең бойынша құра алады. Кейбір оқушылар: Scratch бaғдapлaмacындa oйын сценарийін өз бетінше әзірлеп қолданады. <br></p>
Бaғaлay кpитepилepi Тiлдiк мaқcaт Құндылықтарға баулу Пәнаралық байланыс Алдыңғы білім Ойын&nbsp;&nbsp; беттерін құрудағы маңызды қадамдарды анықтап, ойынның сценарийін&nbsp; құрады. Оқушылар:&nbsp;&nbsp; Scratch бaғдapлaмacындағы блoгтapы,&nbsp; cкpиптілер, кeйiпкepлep, дыбыс , caxнa ұғымдары мен терминдерді атай алады Пәнге қатысты&nbsp; лeкcикa мeн тepминoлoгия:&nbsp;&nbsp; Scratch, Sprite, скриптілер,блоктар, костюм, сахна, кейіпкер, дыбыс. Диaлoг жaзy үшiн қoлдaнылaтын қажетті сөз тipкecтepі: Ойын программасында сценарий әзірлеуде блоктардың,&nbsp; скриптілер, спрайттар, костюмдердің қолданылуын&nbsp; түсіндіре алады.&nbsp; Оқушыларды еңбек және шығармашылыққа , ынтымақтастық және өмір бойы білім алуға дағдыландыру.&nbsp; Бейнелеу - сабақтың тақырыбын&nbsp; суреттер арқылы&nbsp; анықтауда қолданылады. Ойынның бағдарламасы, терезе элементтері, блоктар және скриптілермен&nbsp; жұмыс істеуді білетіндіктен, ойынның сценарийін әзірлеп жүзеге асыра алады. <br>

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері Жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

Caбaқтың бacы

(2-мин. 5 мин.)

 1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау. «Жүректен –жүрекке » тренингін өткізу. Топқа бөлу: Оқушыларды «Мазайка» әдісі қиындыларды сәйкестендіру арқылы оқушылар 2 топқа бөлінеді. І топ – Scratch ІІ топ – Спрайт Оқушылар қиындылардан&nbsp; топ аттары құрастырылады. Топ өз міндеттерін бөліп алады.&nbsp; «Plickers» онлайн программаны пайдалана отырып&nbsp; ұй тапсырмасын тексеру. Арнайы карточкаларды пайдаланып оқушылар тест сұрақтарына жауап береді. Қалыптастырушы бағалау: «Смайликтер» арқылы бағалау. <br> Таратпа қағаздар арқылы&nbsp; Топтың аттары жазылған қағаздар&nbsp; «Scratch» «Спрайт» <br>

Сабақтың ортасы

(3 мин 7 мин 5 мин)

 Тақырыпты ашу. «4 фото, 1 сөз»&nbsp; немесе HOOK – Гарпун әдісі.&nbsp;&nbsp; Оқушылар берілген 4&nbsp; суретке қарап, ортақ 1&nbsp; сөзді табады. Осындай 4 суреттің ортақ мағыналарын анықтап сабақтың тақырыбын анықтайды. &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; Жауабы: «Ойынның бастапқы бетін құру»&nbsp; бүгінгі сабақтың тақырыбы.&nbsp; Топтық жұмыс&nbsp; І топ. Әрбір бағдарламаның мақсатын жазыңыз.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1. &nbsp;&nbsp; &nbsp;2. &nbsp;&nbsp; &nbsp;3.&nbsp;&nbsp; 4. &nbsp;&nbsp; &nbsp;5. &nbsp;&nbsp; &nbsp;6.&nbsp;&nbsp; 7. &nbsp;&nbsp; &nbsp;8. 2 топ.&nbsp; Әрбір бағдарламаның мақсатын жазыңыз.&nbsp;&nbsp; 1. &nbsp;&nbsp; &nbsp;2. &nbsp;&nbsp; &nbsp;3.&nbsp;&nbsp; 4. &nbsp;&nbsp; &nbsp;5. &nbsp;&nbsp; &nbsp;6.&nbsp;&nbsp; 7. &nbsp;&nbsp; &nbsp;8. Дискриптор: 1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Әрбір бағдарламаның желісінің мақсатын анықтаңыз. Екі топ бірін бірі туспен&nbsp; бағалайды. Жасыл тус-толық жауап&nbsp; Қызыл тус – толық емес&nbsp; Жұптық жұмыс: Адасқан сөздер.Берілген әріптердің ішінен&nbsp;&nbsp; тақырыпқа байланысты 8 сөздерді табу. Ойын, сюжет, кейіпкер, сахна,блок, схема,цикл, идея&nbsp;&nbsp; Дискриптор: 1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Берілген адасқан сөздерді таба алады. ҚБ. Өзіндік бағалау. Смайликтер арқылы бағалау Жеке жұмыс. 1 тапсырма. Көліктердің бір межеден екінші межеге жүріп келу оқиғасын&nbsp;&nbsp; құрыңыз&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дескриптор:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1.Scratch программалау ортасында&nbsp; ойын беттерін құрудағы&nbsp;&nbsp; қадамдарын анықтайды.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.Спрайттар үшін&nbsp; қозғалыс скриптерін жазады. 2 тапсырма. Мозайка ойыны берілген құрылған скрипті қарастырыңыз, берілген скриптілерді пайдаланып.&nbsp;&nbsp; Дескриптор: 1.Scratch программалау ортасында&nbsp; ойын беттерін құрудағы&nbsp;&nbsp; қадамдарын анықтайды.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.Берілген скриптілерді пайдаланып, скрипті құрады. ҚБ. Смайликтер арқылы бағалау. <br> Тұсаукесер (слайд) көрсетілім түрінде ұсынылады.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Электронды және қағаз түрінде&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дербес компьютер Scratch программасы&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>

Сабақтың соңы

(2 минут)

 «Тазалық рефлексиясы»&nbsp; -&nbsp;&nbsp; &nbsp;Бүгінгі тақырып бойынша алған ақпаратты чемоданға салып аламын? -&nbsp;&nbsp; &nbsp;Бүгінгі ақпараттың ішінде әлі де оқуым керек, толықтыруым керек ақпаратты,сол себепті оны еттартқышқа саламын? -&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сабақтағы керек емес, болған артық дүниені қоқыс жәшігіне саламын&nbsp;&nbsp;&nbsp; Үйге тапсырма. Ойынның&nbsp;&nbsp; бастапқы бетін&nbsp; құру тақырыбын оқып, 128 бет, сұрақтарға жауап беру. <br> Тақтада ілулі тұрған&nbsp; 3 сурет&nbsp;&nbsp;&nbsp; стикерлер <br>

Файлдар:

Файлды ару ойын ортасындағы программалау сценарийін әзірлеу және жүзеге асыру

Пікірлер(0)