«Біржан мен Сара» айтысы

Сабақта оқу мақсатына бағыттал-ған сараланған оқу үдересін жүзеге асырдым.Мен сабағымды саралау -дың мақсатқа негізделген және оқушының жас ерекшелігіне, қабілетіне қарай жеке,жұптық, топтық жұмыс формасында,оқушы- ның дербестігі мен жауапкершілі -гін ескере отырып сараладым.Алынған деңгейлік тапсырмаларым жеңілден күрделіге қарай «Сұрақты қағып ал», «Венн диаграммасы»,«Рөльдік ойын » әдістерін қолдану арқылы шығармашылық қабілет -терін дамытуды жүзеге асыруға бағытталған. Қабілетті оқушылар логикалық болжам жасай алуға, диалог негізінде ойын жүйелі жет -кізуге мүмкіндік тудыратын «Опти-мистер,пессимистер, реалистер», «Өлеңмен жауап» тапсырмаларынорындайды.Сабақтағы тапсырма- лар мақсатқа сай оңайынан күрде -ліге қарай сараланып құрастырыл -ды. Әр тапсырмадан кейін бағалау ұйымдастырылды , ол оқушыларға қолдау көрсетіп, әрі қарай ізденіп, жұмыс жасауына негіз болды.Оқушы қабілетіне қарай ресурстар,ақпараттар да сараланып қолданылды.