Электр тогы. Электр ток көздері
Физика
Сынып:
8-сынып
Бөлім:
Тұрақты электр тогы
Тақырып:
Электр тогы. Электр ток көздері
05.02.2020
89
1
| Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу): | <p>8.4.2.1. Электр тогы ұғымын және электр тогының пайда болу шарттарын түсіндіру</p> |
| Сабақтың мақсаты: | <p>Барлық оқушылар істей алады: </p><p>Электр тогы, электр тогының пайда болу шарттары ұғымын түсінеді.</p><p> Көптеген оқушылар істей алады: </p><p>ок көздері, электр қозғаушы күші, ток күшінің формуласын түрлендіріп біледі. </p><p> Кейбір оқушылар істей алады: </p><p>Эксперименттік жұмыс нәтиже арқылы есеп шарттарын құрастырып, шығарады.. </p> |
| Тілдік мақсаттар: | <p>Электр тогы, Электр тогы көздеріне келтірілген мысалдарды ауызша және жазбаша түрде сипаттай және жүйелей алады.</p><p> Жаңатерминдержәне лексикология: Электр тогы, ток көздері, электр өрісі </p><p> Қазақ тілінде Орыс тілінде </p><p>Электр тогы Электрический ток </p><p>Тогы көздері Источник тока </p><p> Электр өрісі Электрическое поле </p><p> Зарядталған бөлшектерді қозғалысқа келтіретін... </p><p> Электр өрісін калай... </p><p> Денелерді қалай электрлеуге..... </p> |
| Күтілетін нәтиже: | <p>Барлық оқушылар: Электр тогының анықтамасын , ток көздері туралы біледі, токтың жүру шарттарын біледі .</p><p> Оқушылардың көпшілігі: Электр тогының әрекетін түсінеді, ажыратады, электр қозғаушы күш шамасының физикалық шамасын түсінеді. </p><p> Кейбір оқушылар: Электр тогын түсіндіре алады, деректерді жинап, талдап, іріктей алады. Өз болжамдары мен қорытындыларын жасай алады.</p> |
| Бағалау критерийлері: | <p>1.Электр тогы, электр тогының пайда болу шарттары ұғымын түсіндіреді.</p><p> 2.Ток көздері, электр қозғаушы күші, ток күші ұғымын біледі </p><p> 3. Эксперименттік жұмыс нәтиже арқылы есеп шарттарын құрастырып, шығарады.. </p> |
| Құндылықтарды дарыту: | Индустрияландыру және инновация (жаңа тақырып) |
| АКТ-ны қолдану дағдылары: | Интерактивті тақта |
| Пәнаралық байланыс: | <p>Математика (есеп шығару) </p><p> Технология (станоктарды колдану) </p> |
| Бастапқы білім: | Электр өрісінің потенциалы және потенциалдар айырымы, конденсатор |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңдері | Жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
|---|---|---|
|
Сабақтың басы (20 мин) |
<p>I. Ұйымдастыру.(Амандасу, түгендеу) «Доп лақтыру» </p><p>тренинг(Шеңберге тұрып бір бірімізбен доп лақтыру арқылы тілек тілейді.</p><p>II(G). «Көліктердің логотиптерімен» әдісі арқылы 3топқа бөлу. </p><p>Әр бір топтан сұраққа жауап берген оқушы көшбасшы болып дайындалады және бағалау парақшасы беріледі.</p><p> (I). Ой қозғау: Конденсатор деп нені атайды? </p><p> Конденсатор қай жерде қолданылады? </p><p> Электр өрісінің кернеулігі дегеніміз не?</p><p> Табиғаттағы электрлік құбылыстар дегеніміз? </p><p> Дескриптор: Әрбір дұрыс жауапқа- аздап білсе - сенімсіз болса - </p><p> Қ.Б: Бас бармақ жоғары/ төмен </p><p> (W) «Анаграмма» әдісі арқылы оқушылар тақырыпты анықтайды. Эреклт огыт, лэекрт тыго кезөрід </p><p> (G): Тапқырыптың мақсатын айқындау: - Қалай ойлайсыңдар: біздің бүгінгі мақсатымыз не? </p><p>Электр тогы туралы не білесіңіздер, нені білгілерің келеді?</p><p> Мұғалімнің көмегімен мақсатты айқындайды. «G» «Ойлан, жұптас, бөліс»әдісі бойынша </p><p> Постер қорғау: 1-топ(Дереккөздер тәсілі:Интернеттің көмегімен окушылар орындайды) Тақырыбы:Электр тогы 2-топ(Дереккөздер тәсілі: анықтамалық кітаптар көмегімен окушылар орындайды) </p><p> Тақырыбы :Электр қозғаушы күші 3-топ( Дереккөздер тәсілі: (энциклопедия кітаптар арқылы) Тақырыбы : электр тогы көздері</p><p> Дескриптор: -Оқушылар электр тогы ұғымын біледі; -Электр қозғаушы күшінің маңызын біледі; </p><p>-Электр тогын алғаш кім енгізгенін біледі. ҚБ: «стикер» әдісі </p> | <p> </p><p> 1.Hundai </p><p> 2.Toyota Camry </p> |
|
Сабақтың ортасы (10 мин) |
<p>Оқушылар тақырыппен танысады және «білдім» деген ұяшықты толтырады.</p><p> Кейбір білгім келеді деген ұяшықтағы сұрақтың жауабына интернет арқылы тауып алады. </p><p> БББ кестесі Білемін Білгім келеді Білдім</p><p> Оқушылар «Білемін » деген ұяшықты толтырады; </p><p> Оқушылар «білгім келеді » деген ұяшықты толтырады; </p><p> (G)Деңгейлік тапсырмалар( Тапсырма тәсілі: мұгалімнің көмегі арқылы орындалады)</p><p> 1 топ: 1-тапсырма Жаңа тақырыпқа байланысты электр тогы,пайда болу шарттары, ток әсерлерінің түрлерін, электр тізбегінің құрамды бөліктерін, бөгде күштер, ЭҚК -і туралы нақты мәліметтерді айтады. </p><p> 2 топ: 2-тапсырма. Жаңа тақырыпқа байланысты ток көздерінің алу жолдарын, ток көздері туралы сипаттап шығармашылық немесе математикалық тұрғыдан сипаттап айтады. </p><p> 3 топ: 3-тапсырма. Жаңа тақырыпқа байланысты токтың әсерлеріне мысалдар келтіріп, өмірмен байланыстыра отырып, эмоциялық жағынан сипаттап айтады. </p><p> Дескриптор: - Электр тогының пайда болу шарттарын біледі;</p><p> - ЭҚК туралы нақты мәліметтерді айтады; </p><p> - Тоқ көздері туралы сипаттай алады; </p><p> ҚБ:Бағдаршам Бағалау бағдаршам арқылы жүргізіледі: </p><p> Қызыл-мен ештеңе түсінбедім. </p><p> Сары-маған әлі де түсініксіздеу. </p><p> Жасыл- маған бәрі түсінікті. </p><p> Оқушылар «білдім » деген ұяшықты толтырады; </p> | |
|
Сабақтың соңы (10 мин) |
<p>(I)«Бір минут» әдісі </p><p> Оқушылар кезек бойынша бір минут ішінде сабақ тақырыбы бойынша тоқтаусыз, қайталаусыз және қатесіз сөйлейді.</p><p><br></p><p>Үй тапсырмасы: §37 </p> | |
|
Рефлексия |
Бір минут әдісі бойынша |
Пікірлер(0)