Химиялық реакциялардың типтері
Химия
Сынып:
8-сынып
Бөлім:
Заттардың формулалары және химиялық реакция теңдеулері
Тақырып:
Химиялық реакциялардың типтері
31.01.2020
203
3
| Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу): | 8.2.2.1 химиялық реакцияларды бастапқы және түзілген заттардың құрамы мен саны бойынша жіктеу |
| Сабақтың мақсаты: | <p><b>Барлық оқушылар: </b>реакция типтеріне химиялық теңдеулерді құра біледі</p><p><b> Оқушылардың басым бөлігі:</b> реакция теңдеулерін жаза және типтерді ажырата біледі,теңестіре алады.</p><p><b> Кейбір оқушылар:</b> реакция теңдеулерін жаза және бір-бірінен ажырата біледі,теңестіре алады. Химиялық реакциялар ерекшеліктерін саралай біледі,есеп шығару дағдылары қалыптасады. </p> |
| Тілдік мақсаттар: | <p><b>Оқушылар:</b>Химиялық реакция типтеріне қатысты сұрақтарды түсінеді және жауап бере алады, оларды қалай бір –бірінен ажырата білу керектігін түсіндіре алады.</p><p><b> Негізгі сөздер мен тіркестер: </b>қосылу реакциясы, айырылу реакциясы, орынбасу реакциясы, алмасу реакциясы .</p><p> <b>Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: </b> Талқылауға арналған тармақтар: Химиялық реакцияларды бөліп саралау қандай жағдайға негізделген? Сіз неліктен, рекциялардың қосылу,айырылу, орынбасу және алмасу деп аталғанын айта аласыз ба? Жазылым бойынша ұстанымдар: реакция типтері анықтамасын, сызбасын жаза білу </p> |
| Бағалау критерийлері: | Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады. |
| Құндылықтарды дарыту: | «Мәңгілік – Ел» бағдарламасынан Өмір бойы білім алу, құрмет, ынтымақтастық, ашықтық. |
| АКТ-ны қолдану дағдылары: | Видео ролик,слайд. |
| Пәнаралық байланыс: | Музыка, қазақ тілі. |
| Бастапқы білім: | <p>Химиялық және физикалық құбылыстарды ажырата білу</p><p> Химиялық реакциялардың жүру белгілерін білу </p><p> Химиялық реакция теңдеулерін жаза білу </p> |
| Ресурстар | Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер. |
| Әдіс-тәсілдер | Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия. |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңдері | Жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
|---|---|---|
|
Сабақтың басы (10) |
<p>1. Сәлемдесу. </p><p> ә) сабаққа дайындығын тексеру </p><p> б) оқушылар назарын сабаққа аудару </p><p> 2.Оқушылардың қызығушылығын ояту мақсатында психологиялық тренинг «тілек алаңы», бір- біріне химиялық элементке теңеу арқылы тілек тілейді. (Алтындай ардақты бол, сынаптай жылдам бол,бүгінгі сабақта натрийдей белсенді бол, темірдей денсаулық тілеймін,қиындықтан сутегідей жеңіл өтуіңді тілеймін т.б.) 3.Топтарға бөлу. (1-топ физикалық және 2-топ химиялық құбылыстар.</p><p><b>Кәмпиттер арқылы </b> Оқушылардан қысқа тест алынады.\экраннан тест тапсырмасы беріледі, оқушылар қолында үш нұсқалы жауап парағын көтереді, дұрыс жауабы соңынан экранға шығып тұрады\ 1. 2Na + Cl2 2NaCl теңдеуіндегі өнім? </p><p>а\ Na б\ Cl2 в\ NaCl </p><p> 2.Теңдеудегі алюминий атомының алдындағы сәйкес коэффициентті табыңыз. Al + O2= Al2O3 а\ 4 б\ 2 в\ 3 </p><p> 3.Дұрыс теңестірілген реакция теңдеуін көрсетіңіз. а\ N2 + 3H2 2NH3 б\ N2 + 3H2 NH3 в\ N2 + H2 NH3 4. HgO= Hg +O2 реакциясындағы реагент? а\ Hg б\ HgO в\ O2 </p><p><b>Білу және түсіну Ой қозғау «Қысқаша көрсетілім» реакция типтерін анықтау.</b> </p><p> Жаңа ұғымдармен жұмыс жасалады. </p><p> Экраннан химиялық реакциялардың түзілу сызбанұсқасы көрсетіледі: </p><p> А+ В = АВ </p><p> АВ = А+ В </p><p> АВ +С =АС+В </p><p> АВ +СД = АС +ВД </p><p> Бұл реакцияларға қандай ортақ белгілер мен ерекшеліктер тән? Жүріп жатқан процесті бір сөзбен қалай атауға болады? </p><p> «Ойлан –жұптас-бөліс» .Мәтінмен танысып шығады. Мәтін топтарға бөлініп беріледі. І-топ: Қосылу, айырылу реакциясы ІІ-топ: Алмасу, орынбасу реакциясы </p><p> Берілген мәтінмен таныса отырып, топ ішінде жеке, жұптық, топтық жұмыстар орындалады, талқыланады. Талқыланған жұмысты топ атынан баяндамашы қорғайды.</p><p><br></p><p><br></p><p> <img src="/uploads/lesson_plans/5e340cd2ef1e9/images/5e34101a75166.png" style="width: 177px;"> <b>Бағалау </b><img src="/uploads/lesson_plans/5e340cd2ef1e9/images/5e34105f1fbce.png" style="width: 187px;"></p> | Оқулық, мәтіндер. |
|
Сабақтың ортасы (20) |
<p><b>Қолдану</b></p><p><b> </b> Оқулықта берілген тапсырмаларды орындау, топ мүшелерінің бірі бағалайды. </p><p> Тапсырма: Төменде берілген формулаларды реакция теңдеулерімен сәйкестендіріп, коэффиценттерін қойыңыздар, әр топқа тапсырма беріледі.\топтық жұмыс\ </p><p><b>1 топ </b> </p><p> CuSO4+Fe= 2H2O </p><p> 2HBr+Mg= К2SO4+2Н2О </p><p> 2H2+O2= FeSO4+Cu↓ </p><p> 2КОН+ H2SO4= MgBr2+H2↑ </p><p><br></p><p><b>2 топ</b></p><p> 2HCl+Mg= Na2SO4+2H2O</p><p> Zn+H2SO4= 2KCl+3O2↑ </p><p> 2KClO3= ZnSO4+H2↑ </p><p> 2NaOH+H2SO4= MgCl2+ H2↑ </p><p><br></p><p><br></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e340cd2ef1e9/images/5e34114866666.png" style="width: 126px;"> Бағалау үш шапалақ</p><p><br></p><p><br></p><p><b>«Тәжірибе алаңы»</b> \Химиялық реакциялардың жүруіне мысалдар, электронды тақтада көрсету\ Топаралық білім алмасу. «Таза тақта» жеке жұмыс.\оқулықтағы №6 есеп\ Тақтаға реакция теңдеулері жазылған беттер ілінеді, жекелеген оқушылар осы реакциялардың типтерін тауып, анықтамасын айтады </p><p> CaO+SiO2= CaSiO3</p><p> Fe2O3+2Al=Al2O3+2Fe</p><p> Fe+2HCl=FeCl2+H2 </p><p> 3KOH+H3PO4=K3PO4+3H2O </p><p> 2KClO3=2KCl+3O2 </p><p> H2SO4+2RbOH=Rb2SO4+2H2O </p><p><br></p><p>Нәтижесінде жазылған тақта «тазарады» .Бағалау бағдаршам <img src="/uploads/lesson_plans/5e340cd2ef1e9/images/5e3411c7e701c.png" style="width: 82px;"></p><p>Сергіту сәті 1 минут </p><p><b>«Қыдырып қайтайық!» би билеу </b></p><p><br></p><p><br></p> | <p><br></p><p>Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер Топтық жұмысқа арналған ресурстар </p><p><br></p><p><br></p><p>Оқушылар жұптасып, топтасып, қозғалысқа түсіп, сергіп қалады.</p> |
|
Сабақтың соңы (5) |
<p>Ой қорыту </p><p> Химиялық реакция типтері бойынша ой жинақтау және талдау жасау </p><p><b> “Соңғы сөзді маған қалдыр” </b> ойыны арқылы диалог құрау. </p><p> • Химиялық реакция дегеніміз... </p><p> • Химиялық реакцияның негізгі типтері... </p><p> • Реакцияға бір күрделі зат түсіп, нәтижесінде...</p><p> • Реакцияға бір жай зат және бір күрделі зат түсетін, нәтижесінде…</p><p> • Екі немесе бірнеше жай заттардан, нәтижесінде...? • Реакцияға екі күрделі зат түсіп..... Химиялық реакция типтері бойынша ой жинақтай алады және талдау жасай алады </p> | |
|
Рефлексия (5) |
<p><b>«Өзін-өзі талдау» кестесі Оқушының аты-жөні: </b></p><p>Мен сабақта жұмыс істедім Белсенді/ белсенді емес </p><p> Мен өзімнің жұмысыма Ризамын/риза емеспін </p><p> Сабақ мен үшін Қысқа / ұзақ болды </p><p> Мен сабақта Шаршаған жоқпын / шаршадым </p><p> Менің көңіл күйім Көтерілді / көтерілмеді </p><p>Сабақтың мазмұны мен үшін Түсінікті / түсініксіз Пайдалы / пайдасыз </p><p><br></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e340cd2ef1e9/images/5e3413150a742.png" style="width: 121px;"></p><p><b>Кері байланыс</b></p><p>«Шырша ойыншығы» оқушылар сабақты қаншалықты меңгергендігіне байланысты ойыншық түстерін таңдап, шыршаға іледі.</p><p> «Сары»- толық түсіндім </p><p> «Көк»-жартылай түсіндім </p><p> «Қызыл»- маған түсініксіз болды </p><p><br></p> |
Пікірлер(0)