Еңбек құқық түсінігі
Құқық негіздері
Сынып:
9-сынып
Бөлім:
Құқық түсінігі
Тақырып:
Еңбек құқық түсінігі
29.01.2020
58
8
| Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу): | 9.4.1.1 ¬ еңбек құқығы ұғымын түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты: | Еңбек құқығы туралы біледі және оның қажеттілігін түсінеді |
| Тілдік мақсаттар: | <p>«Ойлан. Талқыла. Ойыңмен бөліс» тапсырмасы (айтылым, тыңдалым дағдылары) </p><p> «Еңбек: құқық па, әлде міндет пе?» тақырыбында шағын ой-толғау жазу (жазылым дағдысы) </p> |
| Күтілетін нәтиже: | <p>Конституция ерікті еңбек құқығының сақталуына беретін кепілдерді анықтай алады </p><p>ҚР Конституциясының 24-бабының тармақтарына бір мысалдан (проблемалық жағдаят пен оның шешімі) келтіре алады. </p> |
| Бағалау критерийлері: | <p>Конституция ерікті еңбек құқығының сақталуына беретін кепілдерді анықтайды. </p><p>ҚР Конституциясының 24-бабының тармақтарына бір мысалдан (проблемалық жағдаят пен оның шешімі) келтіреді. </p> |
| Құндылықтарды дарыту: | Жауапкершілік, адалдық |
| АКТ-ны қолдану дағдылары: | Интернет ресурстарынан қажетті ақпаратты ала білу, арнайы сайттармен қолдана алу |
| Пәнаралық байланыс: | Өзін өзі тану пәні, өнер, экономика |
| Бастапқы білім: | Құқық салалары бойынша түсініктері қалыптасқан |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңдері | Жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
|---|---|---|
|
Сабақтың басы (5 минут) |
<p>М Сабаққа кіріспе жасаңыз. 1 тапсырма: Еңбектің адам өмірінде алатын орны мен маңызы жайлы үлгі–өнеге беретін аңыз немесе оқиғаны талданады. Б Оқушыларға мынадай сұрақтар қойылады: 1. Берілген аңыз не туралы? 2. Сіз оны қалай түсінесіз? 3. Қандай ой түюге болады?</p><p> Дескриптор: - Аңыз мазмұнын түсінеді - Аңыздағы негізгі мәселені анықтай алады - Өз ойының жеткізеді </p> | Қосымша 1 |
|
Сабақтың ортасы (25 минут) |
<p>Б/Т Еңбек құқығы саласын зерделеу маған не береді деген сұрақ аясында «Ойлан. Талқыла. Ойыңмен бөліс» тапсырмасын орындайды. </p><p> 2 тапсырма: Еңбек туралы мақал мәтелдер, өмірден мысалдар келтіре отырып, төмендегі сұрақтарға жауап береді: 1. Мақалдардың шығу себептері неліктен қажет болды? 2. Неге адамдар осындай мақал-мәтелдерді өмірлерінде қолданды? </p><p> Дескриптор: - Мақал-мәтелдердің түпкі ойын түсінеді - Мақал-мәтелдердің еңбек мәселесін жеткізу жолдарын талдай алады Ж\Т Еңбек жайлы өзіндік ойлануға мүмкіндік беріледі, жұппен, ал одан кейін көрші жұппен ойларымен бөліседі. 3 тапсырма: анықтаманы өз сөзімен түсіндіру. Еңбек құқығы — меншіктің түріне, шаруашылықты жүргізудің ұйымдық-құқықтық пішіміне қарамастан, кәсіпорын (мекеме, ұйым) қызметкерлерінің еңбегін ұйымдастыру саласындағы қарым-қатынастарды реттеп, олардың әлеуметтік құқыларын қорғайтын нормалар жиынтығы. </p><p> Т Төрт топ құралады. Олар ҚР Конституциясының 24-бабының 4-тармағын оқып, мағынасын түсіндіреді.</p><p> Дескриптор: - Мәтінді оқиды және түсінеді - Мәтіндегі ойды анықтайды және қолдана алады </p><p> 4 тапсырма: Т Топтар бап тармақтарына сәйкес проблемалық жағдаяттарды ойлап тауып, басқа топтардан шешімдерін табуды жасайды. Дескриптор: 1. кәсіпті еркін таңдау көрсетеді 2. еңбектегі теңдік біледі 3. еңбек дауларын шешу мәселесін талдайды 4. тынығуға құқылы екендігін бағалайды </p> | Үлестірме қағаз, оқулық, қосымша мәлімет |
|
Сабақтың соңы (5 минут) |
<p>Шағын пікір талас ұйымдастыру Б «Еңбек: құқық па, әлде міндет пе?» екі тұжырымның біреуін дәлелдеңіз. </p><p> Дескриптор: 1. Еңбек ұғымын біледі және түсінеді 2. Еңбекке қатысты мәселені анықтайды және талдайды 3. Еңбек пен міндетті өзара ажыратып, бағалайды </p> | Оқулық |
|
Рефлексия (5 минут) |
<p>Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:</p><p> - нені білдім, нені үйрендім </p><p> - нені толық түсінбедім </p><p> - немен жұмысты жалғастыру қажет </p> | Рефлексия парағы |
Пікірлер(0)