Дос таңдай білу
Қазақ тілі (Т1)
Сынып:
7-сынып
Бөлім:
Сүйіспеншілік пен достық
Тақырып:
Дос таңдай білу
29.01.2020
72
4
| Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу): | 7.1.1.3. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу. |
| Сабақтың мақсаты: | Барлық оқушылар: Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді. Оқушылардың көбісі: Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсініп, ақпарат бойынша көзқарас білдере алады. Кейбірі: Факті мен көзқарасты ажырата алады. |
| Тілдік мақсаттар: | Достық туралы өлең жолдарынан үзінді |
| Күтілетін нәтиже: | адал дос бола білу, сыйластық |
| Бағалау критерийлері: | Мәтін мазмұнын тыңдай отырып түсінеді, берілген ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажыратады . |
| Құндылықтарды дарыту: | Сыпайылық, сыйластық, адамгершілік |
| АКТ-ны қолдану дағдылары: | <p><a href="https://bilimland.kz/ru," target="_blank">https://bilimland.kz/ru,</a> слайд</p> |
| Пәнаралық байланыс: | әдебиет, өзін-өзі тану |
| Бастапқы білім: | Достық дәнегі |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңдері | Жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
|---|---|---|
|
Сабақтың басы (7 минут) |
<p>Ұйымдастыру кезеңі </p><p>Амандасып, сыныпты түгендеу, психологиялық ахуал жасап, қима қағаздар арқылы сыныпты топқа бөлу. </p><p> 1-топ. Айрылмастай досыңа қайрылмастай сөз айтпа. </p><p> 2-топ. Дос болсаң берік бол, досыңа серік бол.</p><p> 3-топ. Дос жылатып айтады, Дұшпан күлдіріп айтады. «Миға шабуыл» әдісі. Әр топ мақалдарыңның мағынасын ашыңыздар. </p><p> Қалай ойлайсыздар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы не туралы? Неге? Сабақ мақсаты мен критерийі айтылады. Дос таңдай білеміз бе? Достарың бар ма? </p> | |
|
Сабақтың ортасы (15минут) |
<p>Адал дос пен амал дос туралы бейнефильм көрсету. </p><p>Мәтін кезеңі тапсырмалары.</p><p>1-топ. Берілген өлең жолдарын әрі қарай дамытып, қалай аяқталатынын болжап, класстерге түсіріңіздер. </p><p>2-топ. «Проблемамен саудаласу» әдісі арқылы ойын дамыту</p><p><br></p><table class="table table-bordered"><tbody><tr><td>«Мен түсіндім»</td><td>«Мен былай аяқтар едім...»</td><td><p>«Мен түсінбедім, сен ше?»</p><p><br></p></td></tr></tbody></table><p>3-топ. «Зерде» тәсілі арқылы өлең жолының дамуын болжау.</p><p>а)Тақырып бойынша алған ақпараттарым</p><p>ә)Көңіл күйіміз</p><p>б)Оқиғаның дамуы</p><p>в)Аяқталуы(3 сөйлем)</p><p>Топ бірін-бірі бағалайды</p> | https://bilimland.kz/ru/subject/kazah-tili/8-synyp/dostyqtyng-mani?mid=7e881480-0145-11ea-ae4a-65531f612fa3 |
|
Сабақтың соңы (5минут) |
<p>«Еркін микрофон» әдісі арқылы топтық тапсырма. </p><p> 1-топ -Сіздердің топтарыңызға қандай мәтін берілді? -Басқа топтағы мәтінмен қандай байланыс бар? -Мәтіндеріңізді өмірмен байланыстырыңыздар! </p><p> 2-топ -1-топтың мәтінінің мазмұны түсінікті болды ма? Басты назар неге аударылды? - Мен түсінбедім, сен ше? Дегенде нені түсінбеуіміз мүмкін? - Сендер осы өлең жолын қандай мақалмен аяқтар едіңдер? </p><p> 3-топ. -Қай топтың қорғауы сендерге жақсы әсер етті, неге? - Үш мәтіннен қандай түйін шығаруға болады? - Қандай тілек тілер едіңіздер? </p><p>Екі жұлдыз бір тілек арқылы бағалау</p> | Қима қағаз |
|
Рефлексия (7минут) |
<p>«ҚҚС» әдісі арқылы</p><p><br></p><table class="table table-bordered"><tbody><tr><td>Мен үшін құнды</td><td>Мен үшін қиын болды</td><td>Менің сұрағым бар</td></tr></tbody></table><p><br></p> |
Пікірлер(0)