Шыңғысхан империясы және оның мұрагерлері
Қазақстан тарихы
Сынып:
10-сынып
Бөлім:
Қазақстан территориясындағы ерте мемлекеттер
Тақырып:
Шыңғысхан империясы және оның мұрагерлері
27.01.2020
284
3
| Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу): | <p> 10.3.1.2 Қазақстанда мемлекеттіліктің қалыптасуының тарихи кезеңдерін түсіндіру;</p><p> 10.3.2.4 мемлекет құрылысындағы сабақтастықты анықтай отырып, Қазақстан аумағында ұлыс жүйесінің дамуын зерттеу; </p><p> 10.3.2.5 XIII -XV ғасырлардағы мемлекеттердің геосаяси белсенділігін сипаттау арқылы, олардың Еуразиядағы тарихи процестердің барысына әсер ету дәрежесін анықтау </p> |
| Сабақтың мақсаты: | Қазақстанда мемлекеттіліктің қалыптасуының тарихи кезеңдерін түсіндіру |
| Тілдік мақсаттар: | <p>Пәндік лексика мен терминология: </p><p> 1. «Яса» заңдар жинағы арқылы моңғол мемлекетінің идеологиясы, басқару жүйесі, әлеуметтік құрылымын талдайды (оқылым дағдысы); </p><p> 2. Кешіктен - Шыңғысханның жеке басын қорғайтын жасауыл</p><p> 3. Құрылтай – моңғол империясының жоғары басқару органы Диалог пен жазуға пайдалы сөздер тізбегі: Әскер, әлеуметтік, саяси жағдай, қосылу, ақсүйек, қарасүйек, заң, әскери жүйе, біріктіру. </p> |
| Күтілетін нәтиже: | осы тақырыпты оқушының толығымен меңгеруі |
| Бағалау критерийлері: | <p> • Моңғолдар мемлекеттік деңгейге қалайша жеткендігін біледі; </p><p> • Әскери жетістіктерін біледі;</p><p> • Карта бойынша саяси үдерістерді түсінеді; </p> |
| Құндылықтарды дарыту: | |
| АКТ-ны қолдану дағдылары: | тақырып бойынша тест тапсырмаларын орындау |
| Пәнаралық байланыс: | |
| Бастапқы білім: | Қазақстан жерінде моңғол экспансиясына дейін түркі тілдес тайпалардың этносаяси бірлестігі қалыптасқанын және олардың әлеуметтік – экономикалық, саяси, мәдени жағдайын біледі. |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңдері | Жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
|---|---|---|
|
Сабақтың басы |
<p> Ұйымдастыру кезеңі. </p><p> 1) Тақырып ашу. Бірнеше оқиғаларды мағынасы бойынша сәйкестендіру. </p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e2ea17248bd3/images/5e2ea28fbeee3.png" style="width: 200px;"></p><p>2) Терминдермен жұмыс. Интерактивті тақтада үш термин анықтамасымен шығарылады. Оқушылар дәптерлеріне жазып, мұғаліммен бірге мағынасын талқылайды. </p><p> 3) Видео роликке анализ жасау. Шыңғыс хан туралы видео ролик қосылады. Видеороликті тыңдай отырып, зерттеу сұрақтарына жауап береді. </p><p> • Моңғолия жерінде өмір сүрген тайпалар?.................................. </p><p> • Көшпелі түркі тайпаларын өз территорияларынан ығыстырған қай мемлекет?....................... </p><p> • Шыңғысхан құрған мемлекет территориясы бұған дейін болған қай қағанаттың шекарасымен бір немесе ұқсас?............................... </p><p> • Қытайлықтар қандай сылтау айтып дала көшпенділеріне жорықтар жасады?................................... </p><p> • Сырдария мен Әмудария аралығындағы жерлер қай мемлекеттің қол астында болды?........................................... </p><p> 4) Мәтінмен жұмыс. Мәтінді оқи отырып, мынандай зерттеу сұрақтарына жауап береді: </p><p> 1. 1211 жылы моңғолдар Қазақстан жеріне не себепті келеді?.......................................................................................... </p><p> 2. Күшлік хан қай мемлекеттің билеушісі болды?........................................................................................ </p><p> 3. Керейлер билеушісі кім болды?................................................. </p><p> 4. ХІІІ ғасырда Керей, Найман, Жалайыр тайпалары неліктен Қазақстанға қоңыс аударды?..................................................... </p><p> 5) Картамен жұмыс. Оқушылар картаға қарап отырып, саяси өзгерістерді біледі. </p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e2ea17248bd3/images/5e2ea2de173be.png" style="width: 190px;"></p><p>6)Темүжін. (Шыңғыс хан) саяси портрет. Қысқаша ақпарат беріледі.</p><p> 7) Мозайка. Мозайкалық суретті хат арқылы сөйлем құрастыру.</p><p> <img src="/uploads/lesson_plans/5e2ea17248bd3/images/5e2ea2f8ef006.png" style="width: 310px;"></p><p><br></p><p><br></p> | <p> Шыңғысханның, моңғолдар шапқыншылығы суреттері </p><p>https://www.youtube.com/watch?v=iDF_ObIl3JQ</p><p> </p><p><br></p> |
|
Сабақтың ортасы |
<p> 8) Видео роликке анализ жасау. Шыңғыс хан туралы видео ролик қосылады. Видеороликті тыңдай отырып, оған анализ береді. </p><p> 9) Қызықты сегіздік ойыны. Интерактивті тақтада 8 сан беріледі.Оқушы кез-келген санды таңдап, санның артындағы сұрақтарға жауап береді. </p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e2ea17248bd3/images/5e2ea321b1765.png" style="width: 307px;"></p><p>10) Моңғолдардың әскери жүйесі. Моңғолдардың әскери жүйесі мына сурет бойынша талқыланады. </p><p><br></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e2ea17248bd3/images/5e2ea33b7d061.png" style="width: 306px;"></p><p>11) Моңғолдардың атты әскерін талқылау. Моңғолдардың жеңіл және ауыр атты әскер күшін талқыланады. </p><p> 12) Суретке анализ жасау. Интерактивті тақтада Шыңғыс хан және оның кешіктен жасағы туралы сурет көрсетіледі. Суретті оқушылар адамдар, нысандар, іс-әрекеттер бағанасы бойынша талдайды. </p><p> 13) Кері байланыс. Моңғолдар мемлекеттілік деңгейге қалай жетті? деген сұраққа оқушылар топпен бөлініп, жауап береді. </p><p> </p> | <p> Бейнеролик</p><p> <a href="http://www.youtube.com/watch?v=WUlGow3n7CY" target="_blank">http://www.youtube.com/watch?v=WUlGow3n7CY</a></p><p> Қазақстан тарихы туралы моңғол деректемелері. ауд. Н. Базылхан; ғыл. ред. М. Қ. Әбусейітова. Р. Б. </p><p> </p> |
|
Сабақтың соңы (2мин) |
Үй тапсырмасы. Шыңғыс хан туралы қосымша ақпарат | |
|
Рефлексия (1мин) |
Рефлекция: Бүгінгі сабақтан алған әсерім қаңдай? |
Файлдар:
Файлды ару
Шыңғысхан империясы және оның мұрагерлері
Пікірлер(0)