Министр образования и науки Асхат Аймагамбетов о тематическом анализе по итогам ЕНТ

Несколько лет назад нами было принято решение запретить проведение рейтинга школ по итогам ЕНТ. Также школы были освобождены от обязанности регистрировать школьников на ЕНТ и собирать заявления. Причин было несколько.   Среди них - гипертрофированное желание руководителей школ в 10-11 классах искусственно подтягивать школьников по тестовым вопросам в ущерб другим предметам, лишняя нагрузка на учителей для сбора заявлений. Также как следствие - устранение слабоуспевающих школьников от участия в ЕНТ, стремление акиматов различными способами повысить средний балл региона и т.д. При этом сам средний балл ЕНТ не выполнял диагностическую функцию. Ведь одно лишь знание среднего балла как таковой полезной информации не содержит. Но если будет анализ по темам, по дисциплинам, это позволит принимать управленческие решения.   Сейчас мы видим, что принятое тогда решение сыграло свою роль, снизило нагрузку на педагогов и школы. Школьники самостоятельно в электронном формате подавали заявления на ЕНТ, их перестали отсекать от участия в ЕНТ, «натаскивать» только по тестам, а акиматы перестали пытаться влиять на рейтинг региона.   Теперь же мы приняли решение на основе результатов ЕНТ в разрезе каждой школы, региона и даже предмета делать анализ и использовать его для оценки эффективности деятельности школ, курсов повышения квалификации, программ и т.д.   Переход на электронный формат позволяет нам теперь делать тематический анализ итогов тестирования. И это новшество мы внедрили в пилотном режиме уже во время мартовского ЕНТ.   Что это значит? Теперь после завершения тестирования выпускник будет получать не только сведения о сумме набранных баллов, но и дополнительный анализ того, какие темы он знает, а какие - не в полной мере. Такой же анализ мы будем делать как в разрезе школы по конкретным предметам, так и в разрезе района, области и республики в целом.   Что это даст? Данное решение позволит тестируемым увидеть, на какие темы надо обратить внимание, какие темы нужно подтянуть. То есть участники тестирования уже сейчас смогут выявить свои слабые стороны, уделить больше времени отдельным темам и провести работу над ошибками.   Учителя также будут видеть, по каким темам имелись затруднения у школьников.   В масштабе школы, к примеру, мы можем наблюдать, что у такого-то учителя математики большинство детей слабо решают определенные задачи. Анализ позволит погрузиться и выявить причины. Или сам учитель испытывает затруднения в разъяснении, или в программе не уделяется достаточно времени, или в учебнике слабо освещена тема и т.д.   Соответственно в зависимости от анализа мы сможем принимать решения по доработке учебных программ, точечному повышению квалификации учителей, изменению программ повышения квалификации, программ подготовки педагогов и т.д.   Отмечу, что по итогам летнего ЕНТ каждая школа, регион, учитель и выпускник получит такой анализ. И, самое главное, на основе анализа будут приниматься необходимые меры для решения имеющихся проблем.   https://www.facebook.com/1120704037/posts/10219843532534994/?d=n