+7 (727) 344 95 95
Қазақша
Bilimland.kz
Bilimland.kz Bilimland.kz

Электр заряды. Зарядтың беттік және көлемдік тығыздығы. Зарядтың сақталу заңы. Кулон заңы

Жандарбекова Рахила Айтбекқызы
Жандарбекова Рахила Айтбекқызы
Түркістан
Ордабасы
Общая СШ им. К.Сатбаева
Физика
Сынып:
10-сынып
Бөлім:
Электростатика
Тақырып:

Электр заряды. Зарядтың беттік және көлемдік тығыздығы. Зарядтың сақталу заңы. Кулон заңы

28.01.2020
170
PDF жүктеу WORD жүктеу
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.4.1.1 – электр зарядының сақталу заңы мен Кулон заңын есептер шығаруда қолдану
Сабақ мақсаттары

Электр заряды, денені электрлеу түрлері,зарядтыңбеттік және көлемдік тығыздығы, Кулон заңының мағынасын ашып көрсету, Кулон заңына және электр зарядының сақталу заңына есептер шығару
Бағалау критерийлері

 Денелердің электрленуіне мысалдар келтіреді;

 Электр зарядының сақталу заңы және Кулон заңының сипаттайды;

 Есеп шығаруда Кулон заңын қолданады.  
Тілдік мақсаттар

Тілдік мақсаттарды, лексика мен тіркес мысалдарын қоса анықтаңыз

Денелердің электрленуі, электр заряды, Кулон заңы, элементар заряд, янтарь

Пәнге тән лексика мен терминология:

қазақша                                                 орысша                                  ағылшынша

Электр заряды                               Электрический заряд               Electrical charge

Электрлену                                     электризация                             electrification

Оң және теріс заряд                     Положительный заряд/отрицательный заряд positive charge/negative charge

Зарядтардың сақталу заңы        Закон сохранения заряда       The law of conservation of charge

Кулон заңы                                     Закон Кулона                               Coulomb’s law  
Құндылықтарды дарыту

 Өмір бойы білім алу құндылығын сыни тұрғыдан ойлау арқылы білімге деген құштарлығын қалыптастыру

 Оқушылар арасында бір-біріне деген құрметті қалыптастыру  
Пәнаралық байланыстар

Математика, биология,тарих
АКТ қолдану дағдылары

www.bilimland.kz,   интерактивті тақта
Бастапқы білім

8 сыныпта: Атомның құрылысы. Элементар электр заряды. Денелердің электрленуі. Кулон заңы. 

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері Жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды топқа біріктіру үшін стикерлердегі «+», «-»таңбаларын таңдайды.

1-топ «Оң заряд»

2- топ «Теріс заряд»

Өткен сабақты еске түсіру үшін теориялық сұрақтар қойылады.

Жаңа сабақтың тақырыбын ашу үшін сұрақтар қоямын.

• не себепті шашты пластмасса тарақпен тараған кезде олар сол тараққа тартылады?

• - не себепті синтетикалық киімді шешкен кезде бір сытырлаған дыбыс естиміз, ал түнде жарқыл көреміз?

• -не себепті қонған ұшаққа металл трапты бірден жақындатпайды  

стикерлер

Сабақтың ортасы

www.bilimland.kz сайтын пайдаланып, жаңа сабақты түсіндіру барысында видеолар көрсету.

(физика5e3068380f8a8.pngэлектродинамика5e30683edaf83.pngэлектростатика5e30684580c9f.pngЭлектр заряды.Кулон заңы 2 бет)

Топпен жұмыс.Оқулықтан «Оң заряд» тобы Кулон заңының тұжырымдамасын түсіндіреді. «Теріс заряд» тобы зарядтардың беттік және көлемдік тығыздығы мен бірнеше зарядтың өзара әрекеттесуін түсіндіреді.

Тақтадан www.bilimland.kz сайтынан Кулон заңының формуласын шығарып қоямын. 

 (физика -электродинамика-электростатика-Электр заряды.Кулон заңы- 7- бет)  

Жұптық жұмыс. Кітаптан 28- жаттығудың есептерін шығару.

Жаңа сабақты бекіту :www.bilimland.kz сайтынан  «Оң заряд» тобына :(физика -электродинамика-электростатика-Электр заряды.Кулон заңы- 4 бет-1-ші және 2--жаттығулар)  

«Теріс заряд» тобына  www.bilimland.kz сайтынан 

(физика -электродинамика-электростатика-Электр заряды.Кулон заңы- 5 бет-1-ші және 2-ші жаттығулар)  

www.bilimland.kz



постерлер



интерактивті тақта

Сабақтың соңы

Рефлексия

"Бас бармақ" әдісі арқылы бүгінгі сабақтан алған әсерлері туралы бөліседі.

смайликтер

Қосымша ақпарат

<p><i><b>Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?&nbsp;</b></i></p><p>Қабілеті жоғары оқушылар қасындағы түсінбеген оқушыларға көмек көрсетеді, түсіндіреді. Сабақты жоспарлауда сыныбымдағы оқушылардың қабілеттерін біле отырып жасадым. Жаңа сабақты түсіндіру барысында bilimland.kz сайтындағы материалдарды қолдауды жоспарладым.Жаңасабақты бекіту барысында сайттағы тапсырма,жаттығуларды шешу қызықты болды.</p><p><i><b>Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?&nbsp; &nbsp;</b></i></p><p><i style="">Сабақтың оқу мақсаттары дұрыс қойылған. Сабақ өз мақсатына жетті, уақыт кезеңдері сақталды. Ауытқулар болған жоқ.</i></p><p><i style=""><b>Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?&nbsp;</b></i></p><p><i style="">Сабақ барысында оқушылардың тапсырмаларды орындауы мен сұрақтарға жауап беруіне қарап, мақтау, мадақтау, марапаттауды қолданамын.</i></p><p><i style=""><b>Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы&nbsp;</b></i></p><p><i style="">Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесін сақтау.&nbsp;</i></p>

Пікірлер(1)