Қабаттарды қолдану
Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар/Информатика
Сынып:
10-сынып
Бөлім:
Бейне контент құру (
Тақырып:
Қабаттарды қолдану
26.12.2019
119
2
| Сабақ негізделген оқу мақсаты: | <p> көпқабатты кескіндерді жасауға үйрету </p><p> Барлық оқушылар:.</p><p> • көпқабатты кескіндерді жасау, белсенді қабат түсінігін біледі. </p><p> Оқушылардың басым бөлігі:</p><p> • қабаттар сұхбатын шақыруды, қабаттар ашықтығын баптау тәсілдерін, қабаттарды көруді қосуды, қабатты жоюды, бірікт іруді орындай алады </p><p> Кейбір оқушылар: </p><p> • жаңа қабат қосуды, кескінді жаңа қабат ретінде ашуды, түс фонын жаңа кескіндерді үішн баптауды, қабаттар сұхбатын шақыруды, қабаттар ашықтығын баптауды орындайды.</p><p> Оқушылар: Қабаттар- бір-бірінің үстіне салынған кескіндер Негізгі сөздер мен тіркестер: қабат,контурлар, қарындаш, қылқалам, өшіргіш, Аэрограф, Қаламұш,градиент, штамп, жазық құйма бояу </p><p> Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер: </p><p> 1.қабаттар дегеніміз не?</p><p> 2.Қабаттар не үшін қажет?</p><p> 3.Қабаттармен жұмыс істеу бұйрығын атап шығыңдар</p><p> 4.Қандай графикалық пішім кескін фонының айқындылығын көрсете алады?</p><p> 5.Кескіннің графикалық пішімін қалай өзгертеді? 6.Фонды қалай жояды? </p><p> Талқылауға арналған тармақтар: Мәтінге фон ретінде суретті орналастырудың алгоритмін сипаттаңдар Жазылым бойынша ұсыныстар: </p><p> Қабат сөзінің үш тілде аталуын білу </p> |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңдері | Жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
|---|---|---|
|
басталуы: (2мин) |
<p> Шаттық шеңберін құру АКТ-да деңгейлік тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау. </p><p> Жаңа тақырыпты қорытындылау. </p><p> Ұйымдастыру. </p><p> «Ыстық алақан» тренингін (бір-бірінің қолдарын ұстап оң алақандарын бір-бірінің үстіне қойып лебіздерін білдіру) ұйымдастыру </p><p>Санау арқылы 2 топқа бөлемін Өткен тақырыпты</p><p> «Фигуралы бесбармақ » әдісі арқылы қайталау </p> | |
|
Өткенді қайталау: (5мин) |
<p> Бұл әдісте оқушыларға фигуралы қағаздарға сұрақтар беремін.</p><p> 1.Нысандармен тағы қандай амалдар орындауға болады?</p><p> 2.Нысанның бөлігін көшіріп алуға бола ма? </p><p> 3.Нысандарды топтау не үшін қажет және ол қалай орындалады?</p><p> 4.Клон дегеніміз не? </p> | Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері |
|
Ортасы: (15мин) |
<p> Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.</p><p> Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз</p><p> « Қабаттар» Жаңа тақырыпты «Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі арқылы тақырыпты бөліктерге бөліп, оқуға тапсырмалар беріледі.</p><p> 1-топ:қабаттар </p><p> 2-топ: фоннан нысанды бөліп алу Оқушылар жеке оқиды, жұппен талдайды, топпен талықылайды Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады. Оқушыларға деңгейлік практикалық тапсырманы орындауға беремін.</p><p> Компьютердегі тәжірибелік жұмыс Оқулықтағы 96 бет</p><p> А деңгейі Көбелек жасаңдар </p><p> В деңгейі Көбелектер тобын жасаңдар</p><p> С деңгейі Фонның жаңа қабатын жасаңдар Оқушылар дәптерге және компьютерге практикалық тапсырманы орындайды. </p><p> </p> | Оқулық, интерактивті тақта |
|
Практикалық жұмыс: (10мин) |
<p> Оқушыларға деңгейлік практикалық тапсырманы орындауға беремін. </p><p> Компьютердегі тәжірибелік жұмыс Оқулықтағы 96 бет </p><p> А деңгейі Көбелек жасаңдар </p><p> В деңгейі Көбелектер тобын жасаңдар </p><p> С деңгейі Фонның жаңа қабатын жасаңдар Оқушылар дәптерге және компьютерге практикалық тапсырманы орындайды. </p> | |
|
Сабақты қорытындылау: (5мин) |
<p> Оқушыларға оқулықтағы тест тапсырмасын дәптерге орындауға беремін. 97 бет</p><p> Жауабы: </p><p> 1-в </p><p> 2-с </p><p> 3-в</p><p> 4-д </p><p> 5-в </p> | оқулық |
|
Аяқталуы: (5мин) |
<p> Критерийлер арқылы өзін-өзі бағалау.</p><p> Топтық жиынтық бағалау. </p><p> Үйге тапсырма: </p><p>§10 Бүгінгі сабағыма «смайлик» әдісі арқылы кері байланыс жасайды. </p> |
Қосымша ақпарат
<p> Қосымша ақпарат:</p><p> Информатика 11-сынып Арман-пв баспасы, авторы Е.А. Вьюшкова, Н. В. Параскун, Б. Қ. Әбенов 2015 жыл </p><p>Қорытынды бағамдау. Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?) </p><p> 1: </p><p> 2:</p><p> Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)</p><p> 1: </p><p> 2: </p><p> Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? Кері байланыста жазылған ұсыныстар мен сұраныстарға негізделемін. </p>
Файлдар:
Файлды ару
Қабаттарды қолдану
Пікірлер(0)