Ұлт жұмысы
Ұлт жұмысы
| Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу): | 8.1.4.1 мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау; 8.4.3.1 сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану. |
| Сабақтың мақсаты: | Барлық оқушылар: мәтінде көтерілген мәселені талдай алады,сөздік қор мен сөздік құрам туралы біледі. Оқушылардың басым бөлігі: мәтінде көтерілген мәселені талдап, негізгі ойды анықтай алады, сөздік қор мен сөздік құрам ерекшеліктерін түсінеді. Кейбір оқушылар: көтерілген мәселеге қатысты өз ойын айтады, негізгі ойды дәлел келтіре отырып анықтайды, сөздік қор мен сөздік құрам ерекшеліктерін ажыратады, қолданады. |
| Тілдік мақсаттар: | Сөздік қор мен терминдер: ұлт жұмысы, істеуші,сөздік қор, сөздік құрам, сөзжасам,кәсіби сөздер, диалект сөздер, термин сөздер, жаргон сөздер, көнерген сөздер. |
| Бағалау критерийлері: | -мәтінде көтерілген әлеуметтік мәселені талдайды; -Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды; -Мәтіндегі көтерілген мәселеге қатысты өз ойын айтады; -Сөздік қор мен сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп, қолданады. |
| Құндылықтарды дарыту: | Жалпыға бірдей еңбек қоғамы. |
| АКТ-ны қолдану дағдылары: | Бейнебаян |
| Пәнаралық байланыс: | Әдебиет. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. |
| Бастапқы білім: | Мәтін тақырыбы,сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтай алады; фразеологизм, мақал-мәтелдердің эмоционалды мәнін, көркемдік ерекшеліктерін түсініп қолдана алады. |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңдері | Жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
|---|---|---|
|
Сабақтың басы (8минут) |
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. «Жылы сөз» әдісі арқылы бір-біріне сәттілік тілейді. Оқушыларды «Суреттегі ой» әдісімен мақалдың тақырыбына қарай Еңбек, Байлық, Күш, Бірлік топтарына біріктіремін. Ширату жаттығуы: Бейнекөрініс арқылы тақырыпты ашу. Жетекші сұрақ: «Ұлт жұмысы», «Ұлтқа қызмет ету – білімнен емес, мінезден» дегенді қалай түсінесіңдер? |
АКТ |
|
Сабақтың ортасы (28минут) |
1-тапсырма.Жұптық жұмыс. Мәтінді оқып, “Түймедақ” әдісі арқылы ондағы көтерілген мәселені талдаңдар. Дескриптор: 1. Мәтін мазмұнын түсінеді; 2. Мәтінде көтерілген әлеуметтік мәселені талдай алады. ҚБ. «Басбармақ» әдісі. 2-тапсырма.Топтық жұмыс. «Жылдам дебат» әдісі арқылы «Жұртқа керегін білетіндер көп, істейтіндер аз» деген пікір төңірегінде ой жарыстыра отырып, мәтіндегі негізгі ойды анықтаңдар. Дескриптор: 1.Көтерілген мәселеге қатысты өзіндік пікір айта алады; 2. Мәтіндегі негізгі ойды анықтай алады; 3. Өз көзқарасын дәлелмен жеткізе алады. ҚБ. Топтық бағалау. «Екі жұлдыз, бір тілек»әдісі.3-тапсырма. Жеке жұмыс. «Мына арналар қай көлге құяды?» әдісімен берілген сөздерді сөздік қор мен сөздік құрамға ажыратып, әр көлге құятын арналардағы 5 сөзге сөйлем құраңдар. Дескриптор: 1. Сөздік қор мен сөздік құрамды ажыратады; . 2.Сөздік қор мен сөздік құрамның ерекшеліктерін түсініп, қолдана алады. ҚБ.Өзін өзі бағалау. «Бағдаршам» әдісі.
|
АКТ |
|
Сабақтың соңы (4минут) |
«3Қ»әдісімен кері байланыс алынады. Таратылған парақтарға бүгінгі сабақта: -Не қызық болды? -Не қиын болды? -Не құнды болды?-деген сұрақтарға өз ойларын жазады. |
АКТ |
Пікірлер(0)