Ай-Жердің табиғи серігі
Жаратылыстану
Сынып:
2-сынып
Бөлім:
Жер және Ғарыш: Ғарыш
Тақырып:
Ай-Жердің табиғи серігі
25.01.2020
130
2
| Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу): | 2.4.1.2.Жердің табиғи серігін анықтау. 2.1.2.2.Бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат,нысан,жоспар,мерзім,нәтиже) |
| Сабақтың мақсаты: | <p>барлық оқушылар: Ай-Жердің жалғыз серігі екенін біледі</p><p>Көптеген оқушылар: Берілген тапсырмаларды орындай алады </p><p>Кейбір оқушылар: Айдың Жерді қозғала айналатындығын зерттей алады </p> |
| Тілдік мақсаттар: | <p>Жаңа терминдермен танысады және олардың үш тілде айтылуын біледі.</p><p>Ай-Луна- moon Жер-Земля –land Серік-партнер- partner</p> |
| Күтілетін нәтиже: | <p>Ай-Жердің жалғыз серігі екенін біледі. </p><p> Айдың Жерді қозғала айналатындығын зерттей алады және берілген тапсырмаларды орындайды.</p> |
| Бағалау критерийлері: | <p>Ай - Жердің табиғи серігі екенін біледі; </p><p> Айдың Жерді қозғала айналатындығын зерттейді </p> |
| Құндылықтарды дарыту: | Ғарыш туралы білуге, зерттеуге деген құлшыныстары артады. |
| АКТ-ны қолдану дағдылары: | Білімланд сайты, imektep, интерьактивті тақта,слайдтар |
| Пәнаралық байланыс: | Сабақ дүниетану,еңбек пәнімен байланысты |
| Бастапқы білім: | Жер мен күн туралы білім алды. |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңдері | Жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
|---|---|---|
|
Сабақтың басы (Басталуы 3 минут) |
<p>Қызығушылықты ояту .</p><p>Ұйымдастыру кезеңі. </p><p>Психологиялық ахуал орнату.</p><p>«Күлкі сыйладым» Білім алушылар күлкі бейнесіндегі смайликті бір-біріне табыстау арқылы күлкі сыйлап, сәттілік тілейді.</p><p>Топқа бөлу, Оқушылар Ай,Жер,Күн,Ғарыш суреттерін таңдау арқылы топқа бөлінеді. </p> | Суреттер мен смайликтер |
|
Сабақтың ортасы (30 минут) |
<p>Ой қозғау. Өткен сабақты бекіту үшін "Күн шуақтары" әдісі арқылы сұрақтарға жауап алу.</p><p> Жерге жақын ғаламшар? (Күн) </p><p> Күннің түсі қандай? (сарғыш,жұлдыз) </p><p> Ол қандай шар? (Ол қызған үлкен шар) </p><p> Күн жерге не береді? (жылу,жарық) </p><p> Жер нені айнала қозғалады? (Күнді) </p><p> Кері байланыс."Бас бармақ"</p><p>Мына суреттерден не байқап отырсыңдар? Кімдер? (жолсерік) </p><p> -Серік деген сөздің мағынасын қалай түсінесіңдер? </p><p> -Ал мына суретерде не бейнеленген? ( Жер мен ай)</p><p> - Жер мен айды қалай ажыраып отырсыңдар? ( Жерде, материктер орналасқан) </p><p> -Қайсысы үлкен, салыстырып көріңдер?</p><p>Ай мен Жерді неге бірге көрсетіп отырмын? </p><p> *Ай-жердің серігі, қалай,неге? Ол сұрақтардың барысын бүгін білетін боламыз. </p><p>Мағынаны тану. </p><p> Күннің жады. </p><p>Жаңа сабақ. «Ай –Жердің табиғи серігі.</p><p> Ай туралы мәлімет алу.</p><p> Кітаппен жұмыс. </p><p>Миға шабуыл. </p><p> Топтық жұмыстар. </p><p> 1-топ: «Суретті әңгіме» </p><p> Сызбадағы Жер мен Айды анықтап,атауларын жазады және бояйды. </p><p> Бағалау критерийлері: </p><p>Сызбадағы Жер мен Айды анықтайды. </p><p> Атауларын жазады. </p><p> Суретті бояйды. </p><p>Айды сипаттап жазады.</p><p> 2-топ: «Дұрыс-бұрыс»</p><p> Берілген тұжырымдар дұрыс болса, жасыл белгісін,дұрыс емес болса. қызыл белгісін сәйкес дөңгелекшелерге қой. </p><p> Бағалау критерийлері: </p><p> Оқушылар тақырып бойынша сұрақтарға жауап бере алады. </p><p> Дұрыс тұжырым тұсына жасыл белгісін қоя алады. </p><p>Дұрыс емес тұжырым тұсына қызыл белгісін қоя алады. </p><p> 3-топ «ЗЕРТТЕ!» Ермексазбен жұмыс.</p><p>Ай мен жердің үлгісін жасау</p><p> Бағалау критерийлері: </p><p>Ермексаздан ай мен жердің модельін жасайды; </p><p>Жер модельін дұрыс орналастырады; <br></p><p> Ай модельін қарама-қарсы ұшына бекітеді; </p><p>4-топ: «Сөзден сөйлем» </p><p> Айға қатысты мақалдар құрастыру.</p><p> Жыл деген ат басын бұрғанша, </p><p>Ай деген аунап тұрғанша.</p><p>Ай толық болса, айдыны әлемге кетер. </p><p>Ай қораланса </p><p> Арбаңды сайла, </p><p> Күн қораланса, </p><p>Күрегіңді сайла.</p><p>Ескі ай есірке,жаңа ай жарылқа </p><p> Ай мен күн әлемге бірдей. </p><p>Бағалау критерийлері: Мақалдарды ретімен құрасыра алады.</p><p>Әр топ өз жұмысын басқа топ алдында қорғайды.</p><p>Топтық бағалаулар жүреді." Бас бармақ" </p><p>Сергіту сәті. " Сөйлемді толықтыр"</p><p><br></p><p><br></p> | <p>Интерактивті тақта,слайд</p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e2bd61f9d069/images/5e2be085431cd.png" style="width: 78px;"><br></p><p><br></p><p><img src="/uploads/lesson_plans/5e2bd61f9d069/images/5e2be0725f876.png" style="width: 111px;"><br></p><p> bilimland.kz </p><p>https://imektep.kz/kz</p> |
|
Сабақтың соңы (4 минут) |
<p>Сабақты қорыту.Топтарға тапсырма беріледі.</p><p>1-топ "Дұрыс, дұрыс емес"</p><p>2-топ"Артығын алып тастау"</p><p>3,4-топ" Тест"</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> | <p>bilimland.kz https://imektep.kz/kz/game#recycle_bin-1199 https://imektep.kz/kz/game#true_false-1334</p><p>imektephttps://imektep.kz/kz/game#quiz-1198</p> |
|
Рефлексия (3 минут) |
<p>Кері байланыс "Ай сыры" </p><p>Оқушылар бүгінгі сабақ туралы алған білімдерін стикерге жазып кері байланыс береді.</p><p> Толық ай: Керемет! </p><p> Жарты ай: Жаман емес!</p><p> Қиық ай: Болмады! </p> | стикерлер |
Пікірлер(0)